NAZIV PROJEKTA: Podrška u integraciji djece i obitelji pod međunarodnom zaštitom 2.0
TRAJANJE PROJEKTA: 1. ožujka 2026. do 29. veljače 2028.
NOSITELJ: Društvo za psihološku pomoć
PARTNERI: OŠ Jure Kaštelana, OŠ Lovre pl. Matačića
FINANCIJSKI IZNOS (1. godina): 45,000.00 EUR
Financirano od strane: Ministarstvo rada, mirovinskog sustava, obitelji i socijalne politike
Ciljevi projekta:
Opći cilj programa je unaprijediti kvalitetu života i integracije obiteljima s odobrenom međunarodnom ili privremenom zaštitom te obiteljima u riziku od socijalne isključenosti na području grada Zagreba.
Posebni ciljevi projekta su:
1. Pružanje psihološke podrške djeci i obiteljima s migrantskim iskustvom te osobama u riziku od socijalne isključenosti
U savjetovalištu, korisnici se mogu uključiti u redovne usluge DPP-a kao što su individualno savjetovanje, terapija igrom, roditeljsko savjetovanje i obiteljsko savjetovanje. Pružanjem podrške, davanjem potrebnih informacija kako se bolje nositi s teškim životnim situacijama i krizama, ojačavanjem za uspješno suočavanje i razrješavanjem aktualnih teškoća doprinosi se dugoročnoj stabilnosti osobe u kriznoj situaciji i boljoj integraciji u društvo.
2. Unaprijediti obrazovnu uključenost djece kroz podršku u učenju i radionice Kako da učenje ne bude mučenje
Ovim ciljem nastoji se unaprijediti obrazovna uključenost djece s odobrenom međunarodnom ili privremenom zaštitom te djece u riziku od socijalne isključenosti kroz individualiziranu podršku u učenju. Djeci će se osigurati mentorska podrška educiranih volontera – studenata pomagačkih zanimanja – koji će s njima redovito raditi na razumijevanju školskog gradiva, razvijanju radnih i organizacijskih navika te usvajanju učinkovitih strategija učenja. Mentorski odnos pruža djeci kontinuiranu podršku u savladavanju školskih obaveza, ali i dodatnu emocionalnu sigurnost i još jednu osobu od povjerenja u njihovoj socijalnoj mreži u vidu „prijatelja/mentora“. Kroz individualni rad, kao i kroz grupne radionice usmjerene na razvoj vještina učenja, djeca će razvijati samopouzdanje u školskom okruženju te lakše savladavati izazove povezane s usvajanjem gradiva i jezičnim preprekama. Time se doprinosi njihovoj uspješnijoj integraciji u školsko okruženje i smanjuje rizik od školskog neuspjeha i socijalne izolacije.
3. Potaknuti socijalnu integraciju djece i njihovih obitelji kroz zajedničke aktivnosti
Ovim ciljem želi se potaknuti socijalna uključenost djece i njihovih obitelji u školsko i lokalno okruženje te doprinijeti stvaranju poticajne i uključive zajednice. Kroz grupne radionice i kreativno-integracijske aktivnosti poticat će se međusobno upoznavanje djece različitih kulturnih i socijalnih pozadina, razumijevanje i prihvaćanje različitosti. U aktivnosti će biti uključeni djeca, roditelji, volonteri te članovi šire zajednice. Na taj način projekt doprinosi razvoju pozitivnih odnosa među djecom i obiteljima te potiče aktivnije sudjelovanje korisnika u životu škole i zajednice.
4. Ojačati kapacitete roditelja, volontera i stručnjaka za pružanje podrške djeci
Ovim ciljem nastoji se osnažiti osobe koje su uključene u neposredan rad s djecom i obiteljima pod međunarodnom i privremenom zaštitom ili osobama u riziku od socijalne isključenosti te unaprijediti kvalitetu podrške koju dobivaju. Roditeljima će kroz interaktivna predavanja i dostupno individualno savjetovanje biti pružene informacije i praktične smjernice za prepoznavanje razvojnih i emocionalnih potreba djece, kao i za pružanje podrške u svakodnevnim izazovima prilagodbe. Volonteri će kroz strukturiranu edukaciju, susrete podrške i mentorski nadzor razvijati kompetencije za rad s djecom s migrantskim iskustvom, uključujući razumijevanje interkulturalnih razlika i specifičnosti rada s djecom koja su doživjela stresne ili traumatske situacije. Također će se jačati suradnja sa školskim stručnim osobljem kako bi se osigurala bolja koordinacija u pružanju podrške djeci i pravovremeno prepoznavanje njihovih potreba. Kroz redovite supervizijske susrete izvoditeljima aktivnosti osigurat će se prostor za refleksiju o radu s korisnicima, razmjenu iskustava i stručnu podršku u rješavanju izazova u radu, čime se doprinosi kvaliteti pružene podrške i prevenciji profesionalnog sagorijevanja. Razvijanjem kompetencija svih uključenih dionika stvara se održiva mreža podrške koja doprinosi kvalitetnijoj integraciji djece u školu i zajednicu.
Aktivnosti na projektu:
- Pružanje psihosocijalne podrške i savjetovanja.
- U svakoj partnerskoj školi u 2 razreda održat će se ciklus od 3 radionice programa „Kako da učenje ne bude mučenje“ – grupnog programa savladavanja školskog gradiva uz razumijevanje. Individualnu podršku u učenju za učenike pod međunarodnom i privremenom zaštitom ili učenike u riziku od socijalne isključenosti provodit će volonteri pomagačkih zanimanja u školama partnerima.
- Psihoedukativna predavanja za roditelje u partnerskim školama.
- Supervizija i stručne konzultacije za provoditelje aktivnosti.
- Kreativno-integracijska aktivnost za učenike i roditelje pod nazivom ,,Nacionalna večer” u partnerskoj školi.